เทคนิคระหว่างการทดสอบ

คุณทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้ด้วยเหตุผลและในสถานการณ์ของคุณเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบ คุณเรียนหนัก ฝึกทำโจทย์ และนอนหลับฝันดี คุณทานอาหารที่มีประโยชน์และมาถึงการทดสอบก่อนเวลาและเตรียมพร้อม ตอนนี้ได้เวลาเขียนแบบทดสอบแล้ว มีกลยุทธ์เฉพาะที่คุณสามารถใช้ในระหว่างการทดสอบซึ่งจะช่วยให้คุณทำสิ่งที่ดีที่สุดได้

กลยุทธ์ระหว่างการทดสอบ

ต่อไปนี้คือรายการกลยุทธ์ทั่วไปและมีประโยชน์ที่สุดสำหรับการทำข้อสอบ

เลือกที่นั่งของคุณอย่างชาญฉลาด นั่งในที่ที่คุณสบายที่สุด สำรวจห้องและมองหาข้อควรพิจารณาที่อาจส่งผลต่อคุณ (เช่น การนั่งห่างจากหน้าต่างหรือประตูที่อาจมีลมโกรกหรือเสียสมาธิ) ที่กล่าวว่า การนั่งด้านหน้ามีข้อดีสองประการ: คุณจะได้ยินทิศทางได้ง่ายขึ้น คุณอาจจะเสียสมาธิจากนักเรียนคนอื่นน้อยลง และถ้าเพื่อนร่วมชั้นถามคำถามกับผู้สอนและมีการชี้แจงที่สำคัญ คุณจะสามารถฟังและนำไปใช้ได้ดีขึ้นหากจำเป็น

ลดสิ่งรบกวน สวมที่อุดหู หากมีเสียงรบกวนรบกวนคุณ เปิดโหมดห้ามรบกวนโทรศัพท์ของคุณก่อนที่คุณจะมาถึง

นำน้ำ สิ่งนี้ช่วยให้ประสาทสงบลง และน้ำยังจำเป็นสำหรับการทำงานของสมองที่เหมาะสม

ตั้งใจฟังคำแนะนำจากผู้สอนหรือผู้คุมสอบ

เขียนมันลง. ใช้เวลาสองสามนาทีเพื่อจดข้อเท็จจริงที่สำคัญ วันที่ หลักการ สถิติ แนวคิด สัญญาณความจำ และสูตรที่คุณท่องจำเพื่อช่วยคุณในการทดสอบ เขียนลงบนกระดาษขูดหรือขอบกระดาษข้อสอบ ทำสิ่งนี้ให้ถูกต้องตั้งแต่เริ่มต้น จากนั้นคุณสามารถอ้างถึงบันทึกย่อเหล่านี้เมื่อคุณทำข้อสอบ

สแกนการทดสอบ ก่อนเริ่มทำคำถามใดๆ ให้สแกนแบบทดสอบเพื่อให้คุณทราบว่ามีข้อสอบกี่ข้อ ประเภทใดบ้าง (แบบปรนัย จับคู่ เรียงความ ฯลฯ) และค่าคะแนนของแต่ละข้อหรือกลุ่มของข้อ ไม่มีอะไรเลวร้ายไปกว่าการได้รับเซอร์ไพรส์ครั้งใหญ่เมื่อคุณไม่มีเวลาเหลือที่จะทำอะไรกับมัน คุณคงไม่อยากคิดว่าคุณทำแบบทดสอบเกือบเสร็จแล้ว และเมื่อเหลือเวลาอีกห้านาที คุณจะค้นพบว่าคำถามสุดท้ายคือเรียงความที่ต้องได้คะแนนสี่สิบ

ทำเครื่องหมายคำถามในขณะที่คุณสแกนแบบทดสอบ ติดดาวหรือไฮไลท์คำถามที่คุณรู้ดีจริงๆ ใส่เครื่องหมายคำถามข้างคำถามที่คุณอาจมีปัญหามากกว่า มุ่งความสนใจไปที่คำถามที่คุณรู้จักดีก่อนเสมอ ช่วยให้มั่นใจว่าคุณจะตอบคำถามได้สำเร็จโดยที่คุณมีโอกาสได้รับคะแนนสูงมากที่สุด

และสร้างความมั่นใจตั้งแต่เริ่มต้น การใช้เวลากับคำถามที่คุณกำลังดิ้นรนคือการเสียเวลาไปกับการตอบคำถามที่คุณรู้คำตอบ ข้ามสิ่งที่คุณไม่รู้จักและกลับมาหาพวกเขาในภายหลังหากคุณมีเวลา คุณอาจได้รับคำตอบจากคำถามอื่นๆ ซึ่งครอบคลุมข้อมูลที่คล้ายกัน ในแบบทดสอบคอมพิวเตอร์หรือกระดาษคำตอบที่คุณทำไม่ได้หรือไม่ควรทำเครื่องหมาย ให้จดจำนวนคำถามที่คุณข้ามหรือไม่แน่ใจลงในเศษกระดาษเพื่อให้ค้นหาได้ง่ายในภายหลัง

สร้างแผน ประเมินความสำคัญของแต่ละส่วนในขณะที่คุณสแกนแบบทดสอบ กำหนดวิธีที่คุณต้องการเข้าใกล้การทดสอบ นักเรียนบางคนเริ่มด้วยคำถามง่ายๆ ก่อน นั่นคือคำถามที่พวกเขารู้คำตอบทันที เก็บคำถามยากๆ ไว้อ่านภายหลัง โดยรู้ว่าพวกเขาสามารถใช้เวลาที่เหลืออยู่กับคำถามเหล่านั้นได้ นักเรียนบางคนเริ่มด้วยประเด็นที่ใหญ่ที่สุดก่อน เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาได้คะแนนมากที่สุด กำหนดตารางเวลาโดยคำนึงถึงระยะเวลาที่คุณมีเวลาสำหรับการทดสอบและประเภทของคำถามในการทดสอบ ตัวอย่างเช่น คำถามเรียงความจะต้องใช้เวลามากกว่าคำถามปรนัยหรือคำถามจับคู่ จับตาดูนาฬิกา

สร้างแผนการทดสอบ

มองหาโอกาสที่บางพื้นที่ของการสอบมีค่ามากกว่าจุดอื่นๆ ตัวอย่างเช่น: ข้อสอบประกอบด้วยคำถาม 21 ข้อ โดย 10 ข้อเป็นข้อสอบจริง/เท็จ 10 ข้อเป็นแบบปรนัย และคำถามเรียงความ 1 ข้อ คำถาม T/F มีค่าอย่างละ 1 คะแนน (10 คะแนน) คำถามแบบปรนัยมีค่าอย่างละ 2 คะแนน (20 คะแนน) และคำถามเรียงความมีค่า 30 คะแนน คุณรู้ว่าคำถามเรียงความมีค่ามากที่สุด (มีค่าครึ่งหนึ่งของค่าข้อสอบ) และเราควรจัดสรรเวลาให้เหมาะสม ทำการวิเคราะห์เวลาอย่างรวดเร็วเพื่อให้สามารถใช้เวลาในการทำข้อสอบอย่างชาญฉลาด คุณต้องการใช้เวลากับคำถามเรียงความเพราะมันมีค่ามาก โดยไม่ต้องเสียสละเวลาอย่างเพียงพอเพื่อให้แน่ใจว่ามีการตอบคำถาม T/F และคำถามแบบปรนัย

บ่อยครั้ง ลำดับของข้อสอบในสถานการณ์นี้จะเป็น: T/F อันดับแรก ปรนัยที่สอง และเรียงความที่สาม นักเรียนส่วนใหญ่จะทำข้อสอบตามลำดับเวลา แต่คุณอาจต้องการเริ่มด้วยเรียงความ หรืออย่างน้อยตัดสินใจเลือกคำถามเรียงความ (หากมีตัวเลือกระหว่างตัวเลือกที่กำหนด) และเขียนโครงร่าง (แผน) สำหรับเรียงความ พร้อมประเด็นสำคัญก่อนลุยข้อสอบที่เหลือ

หากการสอบนี้ใช้เวลา 40 นาที นักเรียนสามารถวางแผนคร่าวๆ ว่าจะใช้เวลา 15-20 นาทีสำหรับคำถามเรียงความ 10 นาทีสำหรับคำถามปรนัย 3-5 นาทีสำหรับ T/F และ 5-10 นาทีในการทบทวน คำตอบ ตรวจสอบเรียงความ และย้อนกลับไปยังคำถามที่ข้ามไป

อ่านคำแนะนำอย่างระมัดระวัง จากนั้นอ่านซ้ำ คุณเข้าใจสิ่งที่คาดหวังจากคุณหรือไม่? ถ้าไม่ ให้อ่านคำถามอีกครั้งหรือถามผู้สอนเพื่อให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจชัดเจน ข้อผิดพลาดทั่วไปจากการไม่อ่านคำสั่งอย่างละเอียด ได้แก่ ส่วนหนึ่งของคำถามขาดหายไป (เช่น ตอบส่วนแรกไปแล้วแต่ลืมส่วนที่สอง) หรือไม่ได้สังเกตว่าคุณต้องการตอบเพียง 3 ใน 5 ของคำถามที่ตอบสั้นๆ (ซึ่งจะเป็นการสิ้นเปลือง เวลาที่สามารถใช้ที่อื่นในการทดสอบได้) มีนักเรียนจำนวนมากเกินไปที่เสียคะแนนจากการทำตามคำแนะนำไม่ครบถ้วน!

อ่านคำถามอย่างระมัดระวัง ขีดเส้นใต้คำสำคัญในแต่ละคำถาม ลองนึกถึงที่ที่คุณเคยได้ยินคำสำคัญเหล่านี้มาก่อน ลองนึกถึงคำถามอื่นๆ ในการทดสอบเพื่อหาเบาะแส เมื่อคุณเขียนคำตอบเสร็จแล้ว ให้กลับไปอ่านคำถามอีกครั้งเพื่อให้แน่ใจว่าคุณตอบจริง (ไม่ใช่เรื่องแปลกที่นักเรียนจะสับสนและไม่ตอบคำถามจริงๆ)

ทำคำถามที่ง่ายก่อน เมื่อถามคำถามง่าย ๆ คุณจะรู้สึกมั่นใจมากขึ้นเกี่ยวกับการทดสอบและมีเวลามากขึ้นในการคิดเกี่ยวกับคำถามที่ยากขึ้น เริ่มด้วยส่วนวัตถุประสงค์ของข้อสอบก่อน (แบบปรนัย จริงหรือเท็จ และคอลัมน์ที่ตรงกัน) ขณะที่คุณตอบคำถามเหล่านี้ ให้มองหาข้อเท็จจริง คำศัพท์ หรือแนวคิดที่คุณอาจต้องการใช้ในภายหลังในคำถามเรียงความ คุณจะรู้ได้เพราะคุณอ่านคำถามเรียงความแล้วและทำโครงร่างแล้ว วงกลมแนวคิดหลักและจดไว้ในโครงร่างเรียงความของคุณในขณะที่คุณตอบคำถามตลอดการทดสอบ

จับตาดูเวลาให้ดี ให้ใกล้เคียงกับแผนของคุณมากที่สุด หากคุณเห็นว่ากำลังจะหมดเวลาก็อย่าเพิ่งตกใจไป ย้ายไปที่คำถามที่คุณคิดว่าคุณยังสามารถตอบได้อย่างถูกต้องภายในเวลาที่เหลือ

เคลื่อนไหว. พยายามยืดเหยียดบนเก้าอี้เป็นครั้งคราวเพื่อคลายความตึงเครียดและช่วยให้เลือดไปเลี้ยงสมอง! ม้วนไหล่ หมุนเท้าและมือเป็นวงกลม กำก้น หมุนรอบคอ

ลดความวิตกกังวล อย่าลืมใช้กลยุทธ์เพื่อลดความวิตกกังวลในการทำข้อสอบ (กล่าวถึงก่อนหน้านี้ในบทที่ 6.1 ความวิตกกังวลในการทดสอบและวิธีจัดการ)

ตรวจสอบงานของคุณ นี่ไม่ได้หมายถึงการคำนวณทั้งหมดของคุณอีกครั้ง เริ่มต้นด้วยการตรวจสอบว่าคุณมีคำตอบครบถ้วนตามคำแนะนำ จากนั้นมองหาข้อผิดพลาดทั่วไปอื่นๆ เช่น ใส่จุดทศนิยมผิด คำตกหล่น (โดยเฉพาะคำที่สามารถแก้ไขคำตอบได้ เช่น “ไม่”) และวลีที่ไม่สมบูรณ์หรือไม่เข้าใจ

กลยุทธ์สำหรับรูปแบบการสอบเฉพาะ

เช่นเดียวกับการใช้กลยุทธ์ข้างต้นในระหว่างการทดสอบ สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักถึงคำถามหลัก 5 ประเภทในการทดสอบและต้องรู้จักกลยุทธ์เฉพาะสำหรับแต่ละประเภทเพื่อช่วยให้ประสบความสำเร็จสูงสุด

คำถามจริงหรือเท็จ

มองหาผู้ผ่านการคัดเลือก qualifier เป็นคำที่แน่นอน ตัวอย่าง ได้แก่ ทั้งหมด ไม่เคย ไม่ เสมอ ไม่มี ทุก เท่านั้น ทั้งหมด พวกเขามักจะเห็นในข้อความเท็จ เนื่องจากเป็นการยากกว่าที่จะสร้างข้อความจริงโดยใช้ตัวระบุเช่น ไม่เคย ไม่ เสมอ ฯลฯ ตัวอย่างเช่น “แมวทุกตัวไล่ล่าหนู” แมวอาจขึ้นชื่อเรื่องการไล่จับหนู แต่ไม่ใช่ทุกตัวที่จะทำเช่นนั้น คำตอบที่นี่เป็นเท็จและตัวระบุ “ทั้งหมด” ให้ทิปแก่เรา ตัวระบุเช่น: บางครั้ง มาก บางส่วน มากที่สุด บ่อยครั้ง และมักจะพบได้ทั่วไปในข้อความจริง ตัวอย่างเช่น: “แมวส่วนใหญ่ไล่ล่าหนู” นี่เป็นเรื่องจริงและผู้คัดเลือก “ส่วนใหญ่” ได้ให้ทิปแก่เรา นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่ง “เดเลียจีบผู้ชายทุกคนที่เธอพบ” แม้ว่าคำพูดนี้อาจดูเหมือนจริงเพราะคุณรู้จักเดเลีย แต่มีอยู่ครั้งหนึ่งเมื่อ 5 ปีก่อนที่เธอได้พบกับชายคนหนึ่งชื่อบ็อบ และเธอไม่ได้จีบเขา แม้ว่าการล่อลวงจะพูดว่า “จริง” แต่ตัวอย่างหนึ่งที่มันไม่ได้เกิดขึ้น (เมื่อเธอได้พบกับบ็อบ) ทำให้คำตอบที่แท้จริงคือ “เท็จ” เช่นเดียวกัน ในการทดสอบ หากคุณนึกถึงข้อยกเว้นข้อหนึ่งในข้อความที่มีตัวระบุแบบสัมบูรณ์ (เช่น แม้แต่ตัวอย่างหนึ่งที่ข้อความนั้นไม่เป็นความจริง) คำตอบนั้นจะเป็นเท็จ

อย่าลืมอ่านข้อความทั้งหมด ทุกส่วนของประโยคจะต้องเป็นจริง ถ้าข้อความทั้งหมดเป็นจริง ถ้าส่วนหนึ่งเป็นเท็จ ประโยคทั้งหมดก็เป็นเท็จ ประโยคยาวมักจะเป็นเท็จด้วยเหตุผลนี้

หากนักเรียนไม่ทราบคำตอบ นักเรียนควรเดาคำถามที่ถูกหรือผิด เว้นแต่จะมีบทลงโทษสำหรับคำตอบที่ไม่ถูกต้อง มีโอกาสทายถูกถึงห้าสิบเปอร์เซ็นต์! และถ้าคุณต้องเดา ให้เดาข้อที่ดูเหมือนจะสมเหตุสมผลที่สุดสำหรับคุณ และถ้าคุณยังไม่มีไอเดีย ให้เดาว่าถูก เพราะการทดสอบส่วนใหญ่จะมีข้อความจริงมากกว่าเท็จ

คำถามปรนัย

สิ่งสำคัญคือต้องอ่านข้อความแต่ละข้ออย่างละเอียด คิดว่าคำถามปรนัยเป็นข้อความจริงหรือเท็จสี่ข้อ (หรือห้าข้อ) ในข้อเดียว ข้อความใดข้อความหนึ่งเป็นจริง (คำตอบที่ถูกต้อง) และข้อความอื่นๆ จะเป็นเท็จ หากคุณมีตัวเลือกเช่น “ทั้งหมดข้างต้น” หรือ “ทั้ง A และ B” ตรวจสอบให้แน่ใจว่าแต่ละรายการเป็นจริงทั้งหมด (ไม่มีข้อยกเว้น) ก่อนเลือกตัวเลือกเหล่านั้น หากคุณรู้จักเนื้อหาของคุณดี คุณจะสามารถเลือกข้อความที่เป็นจริงได้ หากคุณไม่แน่ใจในเนื้อหา มีกลยุทธ์บางอย่างที่จะช่วยให้คุณหาคำตอบที่ถูกต้องได้

ใช้กลยุทธ์เดียวกันกับผู้คัดเลือกเช่นเดียวกับที่คุณทำในคำถามถูกและผิด หากคุณเห็นตัวระบุแบบสัมบูรณ์ในตัวเลือกคำตอบข้อใดข้อหนึ่ง แสดงว่าอาจเป็นเท็จ หากข้อความระบุว่ามีบางอย่างเกิดขึ้น “เสมอ” และคุณสามารถนึกถึงข้อยกเว้นข้อเดียวได้ แสดงว่าเป็นเท็จ พยายามระบุข้อความจริง แต่ก่อนที่คุณจะเลือกว่าเป็นคำตอบที่ถูกต้อง ให้อ่านข้อความอื่นๆ เสมอ เพราะคุณอาจพบข้อความอื่นที่ฟังดูเป็นความจริง กำจัดคำตอบที่คุณรู้ว่าเป็นเท็จ จากนั้นให้แยกแยะระหว่างสองข้อความที่ฟังดูเป็นความจริง ในขณะที่ทำงานผ่านคำถาม การ x-out สิ่งที่คุณรู้ว่าเป็นเท็จจะเป็นประโยชน์ จะช่วยประหยัดเวลาหากคุณจำเป็นต้องทบทวนคำถามอีกครั้ง

หากไม่มีบทลงโทษสำหรับคำตอบที่ไม่ถูกต้อง ให้เดาหากคุณไม่แน่ใจในคำตอบ หากมีการลงโทษสำหรับคำตอบที่ไม่ถูกต้อง ตรรกะทั่วไปคือการเดาว่าคุณสามารถตัดคำตอบที่ไม่ถูกต้องสองข้อออกได้หรือไม่ (รอการลงโทษ) หากมีบทลงโทษและคุณไม่สามารถจำกัดคำตอบให้แคบลงได้ ควรเว้นว่างไว้ คุณอาจต้องการขอคำชี้แจงจากผู้สอนของคุณ

คำตอบที่แปลกและไม่เกี่ยวข้องกับคำถามมักจะเป็นเท็จ หากคำตอบสองคำมีคำที่ดูหรือฟังดูคล้ายกัน หนึ่งในนั้นมักจะถูกต้อง ตัวอย่างเช่น: ผู้ลักพาตัว/ผู้ลักพาตัว หากคุณเห็นตัวเลือกเหล่านี้เป็น 2 ใน 4 หรือ 5 ตัวเลือก แสดงว่าหนึ่งในนั้นถูกต้อง ค้นหาคำตอบที่ไม่ถูกต้องทางไวยากรณ์ด้วย เหล่านี้มักจะเป็นคำตอบที่ไม่ถูกต้อง

คำถามที่ตรงกัน

แม้ว่าจะพบได้น้อยกว่าการสอบประเภทอื่นๆ แต่คุณก็น่าจะเห็นข้อสอบที่ตรงกันบ้างในช่วงที่คุณอยู่ในวิทยาลัย ก่อนอื่น ให้อ่านคำแนะนำและดูทั้งสองรายการเพื่อพิจารณาว่ารายการนั้นคืออะไรและมีความสัมพันธ์กันอย่างไร เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องพิจารณาว่าทั้งสองรายการมีจำนวนรายการเท่ากันหรือไม่ และจะใช้รายการทั้งหมดหรือไม่ และใช้เพียงครั้งเดียว

การสอบจับคู่จะยากขึ้นมากหากรายการหนึ่งมีรายการมากกว่ารายการอื่น หรือหากรายการใดรายการหนึ่งอาจใช้ไม่ได้หรืออาจใช้ได้มากกว่า 1 ครั้ง หากคำแนะนำในการสอบของคุณไม่เข้าใจสิ่งนี้ คุณอาจต้องการสอบถามผู้สอนของคุณเพื่อขอคำชี้แจงเพิ่มเติม

นักเรียนควรดูรายการทั้งหมดก่อนที่จะเลือกคำตอบ เพราะอาจมีคำตอบที่ถูกต้องมากกว่าอยู่ในรายการ หากคอลัมน์หนึ่งเป็นวลีสั้น ๆ และอีกคอลัมน์หนึ่งเป็นคำเดี่ยว ๆ ให้ทำงานจากคอลัมน์ที่มีวลีและค้นหาคำเดียวที่ตรงกัน (ไม่ใช่ในทางกลับกัน) ถ้าทั้งสองคอลัมน์มีคำเดียว ให้จัดกลุ่มตามส่วนของคำพูด (คำนามกับคำนาม คำกริยากับคำกริยา ฯลฯ) ทำเครื่องหมายรายการเมื่อคุณแน่ใจว่าคุณมีรายการที่ตรงกันและขีดฆ่าตัวเลือกเหล่านี้เพื่อกำจัดคำตอบสำหรับรายการที่เหลือที่ตรงกัน การคาดเดา (หากจำเป็น) ควรเกิดขึ้นเมื่อคุณได้เลือกคำตอบที่คุณมั่นใจแล้ว

คำถามคำตอบสั้น ๆ

คำถามที่มีคำตอบสั้นๆ ออกแบบมาเพื่อให้คุณจำได้และให้ข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงมาก (ไม่เหมือนคำถามเรียงความที่ขอให้คุณใช้การคิดอย่างมีวิจารณญาณกับข้อมูลนั้น) อ่านคำแนะนำทั้งหมดก่อน จัดสรรเวลาของคุณแล้วอ่านคำถามทั้งหมด ตอบคนที่คุณรู้จักดีที่สุดหรือรู้สึกมั่นใจที่สุดด้วย จากนั้นกลับไปที่คนอื่น หากคุณไม่ทราบคำตอบและไม่มีการลงโทษสำหรับคำตอบที่ไม่ถูกต้อง ให้เดา ใช้สามัญสำนึก บางครั้งผู้สอนจะให้เครดิตบางส่วนสำหรับคำตอบเชิงตรรกะที่เกี่ยวข้องแม้ว่าจะไม่ใช่คำตอบที่ถูกต้องก็ตาม

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ดูระบบการทำเครื่องหมาย หากคำถามคำตอบสั้นๆ มีค่า 3-5 คะแนนจาก 100 เป็นไปได้ว่าผู้สอนกำลังมองหาประโยคที่เกี่ยวข้องประมาณ 2-3 ประโยค ไม่ใช่ทั้งย่อหน้า หากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คุณจะต้องใส่ข้อมูลเชิงลึกมากกว่านี้

คำถามเรียงความ

การรู้รูปแบบข้อสอบจะช่วยให้คุณตัดสินใจได้ว่าจะเรียนอย่างไร หากคุณรู้ว่าคุณกำลังทำข้อสอบแบบถูก-เท็จหรือแบบปรนัย คุณจะต้องแยกแยะว่าข้อความนั้นถูกหรือผิด คุณจะต้องรู้เนื้อหาวิชาสำหรับหลักสูตร แต่ถ้าจะเรียนเพื่อตอบสั้นๆ โดยเฉพาะ essay ต้องรู้เยอะกว่านี้ สำหรับคำถามเรียงความ คุณต้องมีความรู้ด้านเนื้อหามากขึ้นและสามารถสร้างข้อโต้แย้งที่สอดคล้องกันเพื่อตอบคำถามโดยใช้ข้อมูลจากตำราเรียน การบรรยาย หรือเนื้อหาหลักสูตรอื่นๆ คุณจะต้องเชื่อมต่อธีมกับตัวอย่าง คำถามเรียงความประเมินทักษะการคิดและการใช้เหตุผลของคุณที่ใช้กับเนื้อหาหลักสูตร คุณจะต้องใช้เวลาและความคิดมากขึ้นในการอ่านหนังสือเพื่อสอบเรียงความมากกว่าการสอบถูก-ผิดหรือข้อสอบปรนัย

อ่านคำถามเรียงความและคำแนะนำก่อน ขีดเส้นใต้หรือวงกลมคำสำคัญในคำถาม วางแผนเวลาของคุณอย่างชาญฉลาดและจัดระเบียบคำตอบของคุณก่อนที่จะเริ่มเขียน สร้างโครงร่างอย่างรวดเร็วเพื่อจัดระเบียบเรียงความและรวมประเด็นสำคัญทั้งหมด ตอบคำถามในย่อหน้าแรกและย้ำในย่อหน้าสุดท้าย (สรุป) คุณจะประหลาดใจที่มีการเขียนเรียงความมากมายที่พูดถึงทุกสิ่งเกี่ยวกับหัวข้อ แต่จริงๆ แล้วไม่เคยตอบคำถามเลย! อาจช่วยย้ำคำถามเดิมได้ เขียนอย่างชัดเจนและอ่านได้

ผู้สอนมีปัญหาในการให้คะแนนเรียงความที่พวกเขาอ่านไม่ออก ระบุสิ่งที่คุณพยายามจะพูดให้ชัดเจน อย่าคาดหวังว่าผู้สอนจะรู้ว่าคุณหมายถึงอะไร เขียนเรียงความราวกับว่าคุณกำลังอธิบายให้คนที่ไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับหัวข้อนั้น โปรดทราบว่าคำถามเรียงความมักมีหลายคำตอบที่ยอมรับได้ ดังนั้นอย่าตั้งคำถามว่าคำตอบของคุณถูกต้องหรือไม่ เพียงตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณได้สำรองข้อมูลสิ่งที่คุณพูดแล้ว

ประหยัดเวลาสำหรับการทบทวนเมื่อคุณเขียนเสร็จแล้วเพื่อตรวจสอบการสะกด ไวยากรณ์ และความคิดที่สอดคล้องกันในคำตอบของคุณ คุณจะพบสิ่งที่ต้องชี้แจงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เขียนเรียงความของคุณโดยเว้นวรรคสองครั้ง สิ่งนี้ทำให้มีพื้นที่ว่างในการเพิ่มคำหรือวลีในขั้นตอนการพิสูจน์อักษรโดยไม่ทำให้เอกสารของคุณยุ่งเหยิง สุดท้าย ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณได้ตอบคำถามเรียงความทุกส่วนแล้ว

สามารถอัพเดตข่าวสารเรื่องราวต่างๆได้ที่ quememorialamia.com